O nas - Vexlink Labs
Platforma edukacji online skupiona na tym, co w finansach najtrudniej uchwytne - rzetelnej rozliczalności i przejrzystości decyzji budżetowych.
Edukacja finansowa bez uproszczeń
Skąd wzięła się ta platforma
Każdy z poniższych bloków opisuje osobny aspekt tego, jak działamy - od struktury programów po sposób pracy z uczestnikami.
1.Punkt wyjścia był bardzo konkretny
W 2014 roku kilkoro specjalistów z obszaru finansów publicznych i rachunkowości zarządczej dostrzegło powtarzający się problem: osoby pracujące z budżetami - zarówno w firmach, jak i w organizacjach pozarządowych - nie miały dostępu do praktycznej wiedzy o metodach rozliczalności. Akademickie podręczniki były zbyt ogólne, a szkolenia korporacyjne zbyt wąskie. Vexlink Labs powstało jako odpowiedź na tę lukę.
2.Sesje grupowe i indywidualne - dwa różne tryby pracy
Część uczestników potrzebuje dynamiki grupy: wymiany przypadków, dyskusji nad różnymi interpretacjami tych samych danych, konfrontacji własnych założeń z cudzymi. Inni pracują najskuteczniej w relacji jeden-na-jeden z instruktorem, który może dostosować tempo i zakres do konkretnego stanowiska czy branży. Oferujemy oba tryby, bo żaden nie jest domyślnie lepszy.
Liczby, które coś znaczą
Nie zbieramy danych po to, żeby je eksponować. Te cztery wartości wybraliśmy, bo każda z nich mówi coś konkretnego o tym, jak działamy.
Trzy zasady, które kształtują każdy program
Programy na Vexlink Labs nie są zbudowane wokół tematów - są zbudowane wokół tego, jak ludzie faktycznie uczą się rozliczalności finansowej w praktyce zawodowej.
Kontekst przed teorią
Każdy moduł zaczyna się od scenariusza - realnego przypadku z rachunkowości zarządczej, kontroli budżetowej lub audytu wewnętrznego. Teoria pojawia się jako narzędzie do rozwiązania konkretnego problemu, nie jako punkt wyjścia. Uczestnicy rzadziej tracą wątek, bo wiedzą, po co dany mechanizm istnieje.
Tempo dostosowane do stanowiska
Ktoś pracujący jako analityk budżetowy w urzędzie ma inne potrzeby niż menedżer finansowy w spółce prywatnej. Ścieżki kształcenia na platformie uwzględniają te różnice - zarówno w doborze materiału, jak i w sposobie zadawania pytań sprawdzających. Nie ma jednego tempa dla wszystkich.
Informacja zwrotna jako część procesu
Instruktorzy komentują zadania praktyczne w ciągu 48 godzin. Komentarz nie jest oceną - jest wskazaniem, co w rozumowaniu uczestnika jest solidne, a co wymaga doprecyzowania. Ten model sprawdza się szczególnie w sesjach indywidualnych, gdzie instruktor zna kontekst zawodowy uczestnika.
Program kształcenia - co dokładnie obejmuje
Szczegółowy opis wszystkich modułów, ścieżek i formatów zajęć dostępny jest na stronie programu. Znajdziesz tam również informacje o wymaganiach wstępnych i możliwościach dostosowania harmonogramu do pracy zawodowej.
Przejdź do opisu programu kształcenia